El ser docente en estos tiempos de cambios sociales vertiginosos, compromete al maestro a dedicar una porción de su tiempo a indagar e investigar en relación a cómo hacer una práctica pedagógica de calidad. Calidad que según Néstor López se valora cuando se reduce la brecha entre lo que se vive en el entorno escolar y la realidad social.
De esta manera la calidad no solo se evidencia en los resultados sino en los procesos, los cuales deben ajustarse a las potencialidades de nuestros niños y niñas, es por esta razón que desde la Coordinación Pedagógica, del centro educativo "San Judas Tadeo" se asume el compromiso de buscar apoyo en la promotora de Informática Educativa e ir transitando por el sendero de las herramientas tecnológicas al servicio de una gestión más atractiva, motivadora y funcional para nuestros estudiantes, de manera tal que le sean de utilidad en la cotidianidad y en lo profesional. Agradezco a la profesora Yanilde Quintero, su paciencia, a la hora de acompañarme, su orientación y apoyo en mi proceso de formación. De igual manera agradezco a las universidades en especial a la UCAB (Universidad Católica Andrés Bello) por llevar adelante la formación en línea, la cual se cconstituye en una oportunidad de enriquecimineto para la formación y capacitación del docente en ejercicio.LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN.
En cuanto al uso de las TIC en gestión de enseñaza y aprendizaje, desde el centro educativo Fe y Alegría "San Judas Tadeo", se ha venido tomando conciencia de la necesidad de formar y actualizar a los docentes en cuanto al uso de esta poderosa herramienta en el desarrollo de la gestión de la enseñanza. Si intentamos ponderar el grado de conciencia no se corresponde con las acciones tomadas. No obstante en la actualidad se trabaja con técnicas que favorecen el aprendizaje cooperativo, aun es común observar el uso de recursos tradicionales para acceder al aprendizaje. Sin embargo la certeza, de la proyección del uso de internet, la comunicación por correo electrónico, los Messenger, la formación on line, han permitido al equipo directivo y docente constatar el valor de estas herramientas tecnológicas para favorecer un aprendizaje significativo, rico en funcionalidad, que conlleve a la formación de un ciudadano crítico, corresponsable con el hecho de aprender.
De lo anteriormente expuesto cobra importancia la tener claridad en la concepción de aprendizaje, que en el caso concreto de nuestro centro educativo es definido: proceso psicológico , es decir, que ocurre dentre de la mente o psiquis. Fairtein (2003). Los procesos psicológicos son internos e inobservables, pero los resultados son las conductas, las cuales si son observables. En este sentido para favorecer el aprendizaje es vital la creación de ambientes de aprendizajes ricos, apoyados en diversidad herramientas tecnológicas, tal como lo planteasn ( )las cuales involucran al aprendiz, quien se convierte de forma colaborativa e interactiva, van construyendo aprendizajes dirigidos al entendimiento, resolución de problemas, autorregulación y desarrollo de estrategias metacognitivas.
Expresa cómo utilizarías alguna de las herramientas mencionadas en la gestión de la enseñanza.
A fin de que ustedes puedan realizar una radiografía de la situación actual de la educación en Venezuela en cuanto a las TIC se sugiere la consulta de la siguiente dierección.
Expresa cómo utilizarías alguna de las herramientas mencionadas en la gestión de la enseñanza.
A fin de que ustedes puedan realizar una radiografía de la situación actual de la educación en Venezuela en cuanto a las TIC se sugiere la consulta de la siguiente dierección.
Tus reflexiones la puedes enviar a: ana.inciarte@gmail.com
Publicado por Ana Inciarte V en 18:15 1 comentarios
